Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль  допоміг мені поміркувати про те , які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0, що до спілкування та співпраці моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет, блоги, вікі та онлайн -документи  для спільного редагування, дозволяють учням співпрацювати весна проектах.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитися з вправами для об`єднання у пари, тестом про авторське право,   як оформляється список рекомендованої літератури. Знову переглянула свій план та доповнила навчальні цілі та очікувані результати. Поміркувала над використанням Інтернет ресурсів і процесі навчання.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме оцінювання навчальних проектів має здійснюватися протягом всього навчального процесу, залучати учнів до процесу навчання. Ознайомилися з видами оцінювання, створювали З-Х-Д, схеми, діаграми та учительську презентацію.

Модуль3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розпочати процес планування вибраної конкретної теми за допомогою вимог державного стандарту та навчальної програми;встановити навчальні цілі та важливі поняття обраної теми для проекту. Зрозуміла, що основні питання складаються з ключового питання, тематичних та змістовних питань.

Модуль2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме – проекти надають широкі можливості для навчання. Навчилася створювати публікації для ознайомлення з методом проектів, ознайомилася з таксономією Блума.Спланувала свою діяльність для вирішення  проблемних ситуацій.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме цілеспрямовано навчатися на тренінгу і після нього. Створили блог, який допоможе організувати власну діяльність. Познайомитися з допоміжними ресурсами.